عن هذا الدورة

🌍 هذه الدورة في اللغة العربية للسنة الثانية ابتدائي تندرج ضمن الدورة الابتدائية، حيث تبني على الأساسيات الأولى في القراءة المتوسطة، الكتابة المنتظمة، التعبير الشفهي الموسع، قواعد اللغة الأساسية، الإملاء المنتظم والمفردات اليومية. مصممة للطلاب في السنة الثانية من المدرسة الابتدائية، تعزز هذه البرنامج المهارات في اللغة العربية مع تطوير الوعي اللغوي المتوسط، الإبداع والاستقلالية للانتقال إلى المراحل التالية. يتعلم الطلاب قراءة نصوص قصيرة بطلاقة، كتابة فقرات بسيطة وفهم قواعد أساسية، مع إثراء مفرداتهم وتحسين مهاراتهم الشفهية. يستكشفون مجموعة متنوعة من النصوص، مثل القصص المتوسطة، الشعر الطفلي، النصوص الوصفية والحوارات، لتعميق فهمهم وتعبيرهم. تشمل الأنشطة قراءات متصلة، كتابات منظمة، تمارين قواعدية متوسطة، مناقشات جماعية، تحليلات نصية بسيطة وألعاب لغوية لتحفيز الاهتمام وتشجيع المشاركة الفعالة. يعتمد المعلمون أسلوبًا تعليميًا تفاضليًا لتلبية احتياجات كل طالب، مع تكييف التمارين لتعزيز الإتقان والاستعداد للتقييمات الثانية. تشجع هذه الدورة على الاستقلالية، التعاون والمتعة في التعلم من خلال مشاريع مشتركة، أنشطة تفاعلية ومناقشات موضوعية، مع التحضير لمهارات أعلى في اللغة العربية للدورات الابتدائية اللاحقة.

المهارات المغطاة

القراءة

قراءة نصوص قصيرة بطلاقة وفهم، التعرف على أنواع النصوص المختلفة (قصص، وصف، حوار)، واستخلاص الأفكار الرئيسية لتعزيز الفهم اللغوي والتحليل البسيط.

الكتابة

كتابة فقرات بسيطة ومنظمة، استخدام علامات الترقيم الأساسية، وتطوير الخط المنتظم مع التركيز على التنسيق والترابط بين الجمل.

القواعد والإملاء

فهم قواعد الجملة البسيطة (الفاعل والمفعول)، التصريف الأساسي للأفعال، والإملاء المنتظم لإنتاج وتصحيح نصوص متوسطة نظيفة وصحيحة.

التعبير الشفهي

المشاركة في مناقشات جماعية، سرد قصص متوسطة، وصف مواقف يومية، وتقديم عروض شفهية بسيطة لتعزيز التواصل الشفهي المنظم والواثق.

المفردات

توسيع المفردات اليومية والموضوعية من خلال النصوص المتنوعة، التمارين اللغوية والأنشطة التفاعلية، لاستخدام دقيق ومناسب في السياقات المختلفة.

الفئة المستهدفة

🎯 هذه الدورة مصممة للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 7 إلى 8 سنوات، في السنة الثانية من الدورة الابتدائية. وهي موجهة للأطفال الذين يعززون مهاراتهم الأساسية في اللغة العربية ويحتاجون إلى إرشاد خبير لتطوير قدراتهم في القراءة المتوسطة، الكتابة المنظمة، القواعد، الإملاء، التعبير الشفهي والمفردات تمهيدًا للتقييمات الثانية والمراحل الابتدائية اللاحقة.