عن هذا الدورة

🌍 هذه الدورة في الرياضيات للسنة الثانية ابتدائي تندرج ضمن الدورة الابتدائية، حيث تبني على الأساسيات الأولى في التعرف على الأرقام إلى 100، العد السلس، العمليات الحسابية البسيطة، الأشكال الهندسية، القياسات اليومية وحل المشكلات الأساسية. مصممة للطلاب في السنة الثانية من المدرسة الابتدائية، تعزز هذه البرنامج المهارات في الرياضيات مع تطوير الثقة الرياضية، الإبداع والاستقلالية للانتقال إلى المراحل الأعلى. يتعلم الطلاب التعرف على الأرقام إلى 100، الجمع والطرح البسيط وفهم الأشكال الهندسية الأساسية، مع إثراء فهمهم للقياسات وتحسين قدرتهم على حل المشكلات. يستكشفون مجموعة متنوعة من المفاهيم، مثل الأرقام اليومية، الأشكال الموسعة، القياسات البسيطة والألعاب الحسابية، لتعميق فهمهم وتطبيقهم. تشمل الأنشطة تمارين عد مستمعة، رسومات هندسية، تمارين قياسية تفاعلية، ألعاب جماعية، تحليلات بسيطة وأنشطة تفاعلية لتحفيز الاهتمام وتشجيع المشاركة الإيجابية. يعتمد المعلمون أسلوبًا تعليميًا تفاضليًا لتلبية احتياجات كل طالب، مع تكييف التمارين لتعزيز الإتقان والاستعداد للتقييمات الثانية. تشجع هذه الدورة على الاستقلالية، التعاون والمتعة في التعلم من خلال مشاريع مشتركة، أنشطة تفاعلية ومناقشات ممتعة، مع التحضير لمهارات أعلى في الرياضيات للدورات الابتدائية اللاحقة.

المهارات المغطاة

الأرقام والعد

التعرف على الأرقام من 1 إلى 100، العد إلى 100 بطلاقة، التعرف على الكميات المتوسطة (قصص مصورة، ألعاب عد) لتعزيز الاستمتاع بالعد والوعي الرياضي.

العمليات الحسابية

إجراء عمليات الجمع والطرح إلى 20، تكوين مجموعات مترابطة، واستخدام الأدوات للتركيز على الخط المنتظم والتنظيم المنطقي.

الهندسة

التعرف على الأشكال الهندسية (الدائرة، المثلث، المستطيل) والمواقع (فوق، تحت)، لإنتاج وتصحيح رسومات قصيرة صحيحة ومنظمة.

القياسات

قياس الطول، الوزن والزمن البسيط باستخدام وحدات أساسية، المقارنة بين الكميات ووصف الاختلافات لتعزيز التواصل الرياضي الواثق.

حل المشكلات

حل مشكلات يومية متوسطة من خلال التحليل، الرسم والحسابات البسيطة، التلخيصات الموضوعية والألعاب الرياضية، لاستخدام مناسب ومتنوع في التفكير الرياضي.

الفئة المستهدفة

🎯 هذه الدورة مصممة للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 7 إلى 8 سنوات، في السنة الثانية من الدورة الابتدائية. وهي موجهة للأطفال الذين يبنون على أساسياتهم الأولى في الرياضيات ويحتاجون إلى إرشاد خبير لتعزيز قدراتهم في الأرقام، العمليات، الهندسة، القياس وحل المشكلات تمهيدًا للتقييمات الثانية والدخول إلى المراحل الابتدائية اللاحقة.